所谓“招黑体质”有一个前提：够红。
红着红着就黑了，
那种丢人堆里灰不拉几看不清色儿的，
还真没机会被“黑”~
Top15、全美第七古老的大学、
常春藤联盟之一、
入学率9%号称全美最难进的大学之一...
“光环”
如果说这些只是奠定了它红的资本，真正让它火到寻常百姓家的应该就是——这条了吧。
说到这儿，
你们应该都知道这个“它”是谁了吧。
布朗大学（Brown University）
2017年USNews美国大学排名第14;本科教育第4;Best Value学校第10
布朗的在人文学科领域尤其出色
作为一所私立研究型大学，，在古典文学、英文、历史、西班牙文和艺术史方面的研究一直名列前茅;此外，它的也在美国高校中享有较高知名度。
“优秀”
如果说这些只是证明了布朗大学的，真正让它从藤校中脱颖而出的却是它看似有些
“左”
有人把布朗称为全美大学中最的一个。早在60年代中后期，布朗就开始实施与传统教学方针大相径庭的
相比其他常春藤严格的“教学标准”、“难进更难出”的考核，布朗大学绝对算是一股“清流”，也因此受到众多学生的爱戴。
但所谓“成也萧何败萧何”
布朗大学的“自由式教育”也成了它招黑的原因
Steven Dorst
studied Computer Science at Brown University (1983)
There are problems with the Open Curriculum. The biggest one? Without core requirements, only you can force yourself to broaden your horizons!
“开放课程是有问题的，最大的一个？它没有核心要求，只有你自己可以强迫自己拓宽视野！”
Kalvin Lam
B.S. Computer Science, Brown University (2020)
A double edged sword: The Open Curriculum.
“双刃剑：开放课程。”
Alex K.Chen
InquilineKea, seeks timeless, context-independence existence
It could be said that the main draws of Brown (open curriculum, liberal grade options, risk-friendly "experimental" culture) could be better suited in a larger university with a quarter (rather than semester) system.
“可以说布朗大学的开放课程、自由职业选择、实验文化更适合放在一个体量更大的大学四分之一的学期。”
“open curriculum”
这里反复出现的
到底是什么?
布朗鼓励其本科生广泛学习、自我反省，
根据学校官方网站的解释：与其他美国院校不同，学生将获得无与伦比的自由来塑造自己的教育，并是他们的课程更彻底地反应自己的兴趣和愿望。
唯一的具体课程要求是：所有学生必须在八个学期成功完成至少30门课，每个本科生必须完成至少一个专业的课程。
“黑”
被的点主要集中在以下几条：
1、学校体量小，很多课程、教授因为人数的原因在逐渐消失；
2、高昂的学费和自由的学习模式不相匹配，对于很多希望得到实际价值、获得未来职业生涯的明确指导的学生来说，选择布朗大学是有风险的；
3、实用价值和探索未知之间的矛盾
正如一个学生所说的：
Conflicted, disoriented, and lost — that’s how I feel. Yes, Brown is glorious, with its open-mindedness and unrestrictive policies. It’s an open curriculum, but open for whom? Not for me, that’s for sure.
“冲突、迷失方向和失落——这是我的感觉。是的，布朗是光荣的，有开放的思想和无限制的政策。它有开放的课程，但是开放给谁的？不是给我，这是肯定的。”
“匹配度”
说到底还是一个的问题，你是什么样的人，你希望从大学的到什么，这些决定了你要选择什么样的学校?
布朗大学是否适合你？
这个问题也只有你自己能回答。
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